Encuentro de Saberes: experiencia intercultural en el posgrado de la Universidad del Estado de Ceará
experiência intercultural na pós-graduação da Universidade Estadual do Ceará
DOI:
https://doi.org/10.32335/2238-0426.2021.11.27.6258Palabras clave:
saberes tradicionales, curación, educación de posgrado, encuentro de saberesResumen
Este es un informe reflexivo acerca de la experiencia en la enseñanza de posgrado con maestros de la Cultura Popular, en el ámbito del proyecto Encuentro de Saberes, promovido por el Instituto Nacional de Ciencia y Tecnología para la Inclusión en la Educación Superior e Investigación de Brasil (Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia de Inclusão no Ensino Superior e na Pesquisa [INCTI]) y por la Universidad del Estado de Ceará (Universidade Estadual do Ceará [UECE]), en la Maestría en Políticas Públicas y Sociedad. El artículo examina la asignatura Saberes Tradicionales de la Curación y destaca 5 aspectos pedagógicos y epistémicos directamente relacionados con los fundamentos teóricos, epistemológicos, y políticos del proyecto Encuentro de Saberes.
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