Desarrollo socio-comunitario:

una mirada al proyecto Lajedos, en Cabo Verde

Resumen

Inscrito en el marco disciplinario de las ciencias de la educación, este artículo surge como parte de un estudio de caso acerca del Proyecto de Desarrollo Comunitario de Lajedos, en Cabo Verde. La investigación buscó comprender las dimensiones del educativo observadas en el proceso de desarrollo y el desarrollo en sí mismo como un proceso educativo, basado en referencias del universo teórico de los enfoques del desarrollo. Aquí se presenta el trabajo realizado por la organización no gubernamental (ONG) caboverdiana Atelier Mar y se revelan las dimensiones a través de las cuales se observa el dominio educativo en este trabajo, desde la pedagógica a la política, desde la económica a la sociocultural, además del contexto de acción, de los fundamentos teóricos guiados por varios conceptos de desarrollo, y de los conceptos relacionados con la educación y sus implicaciones en las dinámicas socio-comunitarias. La acción se aborda en vista de sus diversos matices en la promoción de un desarrollo socio-comunitario participativo y de un aprendizaje colectivo significativo para todos los involucrados.