Una experiencia de desarrollo socio comunitario con prácticas emancipadoras en Cabo Verde
DOI:
https://doi.org/10.32335/2238-0426.2024.14.32.13827Palabras clave:
autonomía, emancipación, prácticas educativas, desarrollo sociocomunitarioResumen
Este artículo es parte de una investigación sobre un proceso de desarrollo desencadenado en el Proyecto de Desarrollo Comunitario de Lajedos - Cabo Verde. Pretendemos presentar una práctica social participativa que condujo a dinámicas emancipadoras de las personas involucradas. El objetivo de este artículo es relacionar el concepto de autonomía como construcción presente en las acciones de un proyecto que se considera imbuido de prácticas pedagógicas emancipadoras. La investigación es un caso de estudio, tiene un enfoque cualitativo, partiendo de una fundamentación teórica sobre desarrollo, educación, participación y autonomía, para conocer y comprender cómo se articulan estos conceptos en las prácticas de la ONG Atelier Mar, en el proyecto en Lajedos, en Cabo Verde.
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