Mediación de conflictos en ambiente escolar para promover la cultura de paz

Autores/as

  • Diana Elizabette Lima do Amaral Mestra em Planejamento e Políticas Públicas - UECE
  • Jeannette Filomeno Pouchain Ramos Doutora em Educação pela Universidade Federal do Ceará – UFC e Professora do Instituto de Humanidade e Letras (IHL) da UNILAB https://orcid.org/0000-0002-4017-0982

DOI:

https://doi.org/10.32335/2238-0426.2018.8.21.1072

Palabras clave:

escuela, mediación, conflictos, cultura de paz

Resumen

La mediación busca enseñar a los miembros de la comunidad escolar a mirar las diferencias con respeto y tolerancia, trazando nuevos caminos en la construcción de las relaciones y fortaleciendo el diálogo y la paz. Así, el locus de la investigación fue la Escuela del Estado de Ceará de Enseñanza Fundamental y Media “Senador Osires Pontes”, situada en una región considerada violenta, una de las escuelas piloto que componen el proyecto “Célula de Mediación Social y Cultura de Paz”, desarrollado por la Secretaría del Estado de Ceará de Educación (SEDUC) con el propósito de aplicar técnicas de mediación para resolver conflictos y promover la cultura de paz. Analizamos las contribuciones positivas y los desafíos identificados tras la implantación de la mediación en ambiente escolar.

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Publicado

2018-08-06

Cómo citar

Amaral, D. E. L. do, & Ramos, J. F. P. (2018). Mediación de conflictos en ambiente escolar para promover la cultura de paz. Conhecer: Debate Entre O Público E O Privado, 8(21), 24–44. https://doi.org/10.32335/2238-0426.2018.8.21.1072

Número

Vol. 8 Núm. 21 (2018)

Sección

Artigos

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