Arte, ciência e práxis educativa:
observando a educação integral com Antonio Gramsci
DOI:
https://doi.org/10.32335/2238-0426.2022.12.28.7834Palavras-chave:
arte, ciência, educação integral, gramsciResumo
O objetivo deste artigo é fazer algumas reflexões sobre a relação entre arte, ciência e educação no sentido de uma formação integral. O aporte teórico metodológico consiste na Filosofia da Práxis sob a perspectiva do pensamento de Antonio Gramsci. Parte-se de contradições geradas no âmbito da estrutura social capitalista para refletir sobre as necessidades educacionais das classes populares a fim de alcançar uma organização política com outro projeto de sociedade.
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