TEACHING SKILLS AND SKILLS BEFORE LEARNING DIFFICULTIES IN THE EARLY YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL
DOI:
https://doi.org/10.52521/revccc.v2i4.8439Keywords:
Competências; Habilidades; Dificuldades; Aprendizagem.Abstract
This research proposal has the general objective of investigating which competences and skills the teacher needs to develop in order to promote the teaching and learning process of children with learning difficulties in the early years of elementary school. We chose to carry out a bibliographic survey with the Google Scholar portal in the time frame between 2010 and 2020, highlighting the most recent productions. Our aim is to emphasize that the teacher needs to develop specific skills and abilities in the face of a new scenario posed by the 21st century, full of challenges. It is understood that it is possible, from a careful and in-depth reading of the material to be investigated, to build a theoretical and methodological framework that can serve as a basis for other approaches on the topic under discussion.
Keywords: Competences. Skills. Difficulty. Learning
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