Pedagogical letter as memory experience of self-training in postgraduate studies
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Abstract
This experience report is the culmination of the curricular component: Educator Training, of the Postgraduate program in Education and Contemporaneity at the State University of Bahia Campus I for the master's and doctoral levels of track two: Education, Pedagogical Praxis, and Educator Training. The pedagogical letter here is designed as a training tool and an invitation to write and reflect on self-education. Inspired by Freire's letters, this text aims to promote critical reflection and the construction of knowledge through writing and the sharing of lived experiences in the field of education. It is a qualitative text with narrative as its methodological inspiration.
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References
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