O luto simbólico de universitários diante das perdas educacionais do cenário pandêmico
Palavras-chave:
Pandemia da Covid-19, Ensino Remoto Emergencial, Luto simbólico, Ensino SuperiorResumo
O presente artigo objetivou identificar de que forma o luto simbólico pelas perdas educacionais
durante e pós-pandemia da Covid-19 impactou a jornada acadêmica de estudantes universitários
e de que forma eles têm interpretado e significado esse luto. Para tanto, foi realizada uma pesquisa
de campo com uma amostra intencional de quatro estudantes universitários de dois cursos
diferentes em semestres distintos, todos de universidades públicas. Os dados, coletados através
de formulário eletrônico, foram analisados através da hermenêutica. A fundamentação teórica foi
composta por artigos e documentos sobre o Ensino Remoto Emergencial e luto simbólico. Através
da interpretação das respostas dos participantes, concluiu-se que, para além das perdas concretas,
as perdas simbólicas relativas ao espaço, ao tempo e ao campo das experiências tiveram impacto
na forma que esses estudantes percebem sua jornada educacional. Assim, torna-se imprescindível
considerar as implicações de um período tão repleto de sofrimentos e perdas imensas na Educação
pós-pandemia.
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