A Ciência no esteio contraditório do Sertão cearense

Traços de uma experiência

Resumen

La educación superior, especialmente la enseñaza universitaria, en el sentido estricto, la investigación orientada científicamente, entre otros factores, son señalados por los especialistas como dispositivos capaces de impulsar el desarrollo. En la educación superior, especialmente la privada y la pública no universitaria, la región del interior central, en general, y de manera destacada Quixadá, presenta un escenario en auge. Este marco no se consolida, como se esperaba, sin las contradicciones de una sociedad asimétrica y clasista. El contexto de la expansión de la educación superior en el estado de Ceará, aunque registre avanzos, no es capaz de romper la desigual distribución de la riqueza en Estado. Como una manera de cuestionar y debatir algunos de estos problemas nace el Grupo de Trabajo de Investigación, Educación, Estética y Sociedad (GPTREES), registrada en la plataforma Lattes del Consejo Nacional de Desarrollo Científico y Tecnológico (CNPq). Este grupo trabaja en conjunto con el Laboratorio de Investigación de Política Social de la Zona Central (Lapps). El GPTREES-Lapps, por lo que puede estar constituido como un cuerpo junto con la perspectiva para comprender e intervenir en las desigualdades económicas, culturales y sociales necesitan la perspectiva dentro del Estado de Ceará, la oportunidad de analizar críticamente su desarrollo y, dialécticamente, potenciar este mismo desarrollo, pero por lo que pueda cuestionar las desigualdades derivadas de la lucha de clases existente en tal relación.