O acervo do Colégio Caxiense como fonte para a História da Educação
DOI:
https://doi.org/10.52521/bilros.v13i27.16657Keywords:
Educação, Memória Escolar, Preservação documental., HistóriaAbstract
This article discusses the treatment given to school archives within educational institutions, focusing on the collection produced by Colégio Caxiense, founded in 1935 in the city of Caxias, Maranhão, Brazil. After the school’s closure, the neglect of this important documentary collection revealed the weaknesses of policies aimed at preserving educational memory. Based on a literature review and direct contact with part of this material, the study examines the relevance of school archives as sources for research in the field of the History of Education, highlighting their potential and the need for proper preservation practices. The findings indicate that such archives serve as significant spaces for the preservation of educational memory, while also exposing structural and institutional weaknesses that hinder their conservation and use.
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