AS FONTES DOCUMENTAIS DO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA DO 5º ANO DO ENSINO FUNDAMENTAL
Keywords:
Textbook, Documentary sources, HistoryAbstract
The objective of the present article is to analyze the existing documentary sources in the 5th grade History textbook of the Linked.com Collection, as well as in the Brazilian educational context. To explain the role of the different documental sources in the History Textbook for History teaching. And, consequently, to identify the types of documentary sources existing in the referenced textbook. The work is centered on a qualitative and analytical-descriptive research that was based on a bibliographical referential about the proposed theme. It was noticed, even if still in a concise and superficial way, the way in which the textbook approaches certain themes, being these the direct influences in the learning process of the student.
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