Políticas Educacionais para a população negra

uma análise global e local

Resumo

Esse artigo tem como propósito promover uma reflexão acerca dos principais elementos que fundamentam o reconhecimento de direitos no
mundo contemporâneo, tomando como pressuposto a inclusão indígena e exclusão afro-descendente na América Latina. Em seguida faz uma análise das políticas educacionais para a população negra no município de Macapá - AP. O campo discursivo se centraliza em teóricos como Hooker (2006), Piovesan (2005), Almeida (2008), Briones (2002), Carvalho (2002) dentre outros não menos importantes, observando-se que tais políticas estão alinhadas a uma lógica nacional global.