Direitos Humanos:
um olhar para alunos com deficiência o Munícipio de Acarape – Ce
DOI:
https://doi.org/10.47455/2675-0090.2020.2.5.4846Keywords:
public policies, special education, inclusive education, specialized educational servicesAbstract
Social inclusion in Brazil is a very complex issue, because we can deal with various types of social exclusion, but here the approach is specifically to students with disabilities, their access to public schools. This issue is of fundamental importance since it is perceived that public schools are not prepared in their physical structure to receive special students, and the teachers, students of the same do not undergo training to receive this clientele in school environments.
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