O brincar como ferramenta de desenvolvimento experiências na Apae Sobral
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Resumo
Este trabalho objetiva relatar as experiências do grupo Práxis, composto por bolsistas do Programa de Educação Tutorial (PET) do Curso de Pedagogia UVA, na Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais na cidade de Sobral, Ceará. O PET objetiva principalmente promover ações formativas e colaborativas que integrem teoria e prática nos espaços parceiros, fortalecendo a atuação acadêmica e social dos bolsistas. O trabalho tem como foco o olhar das bolsistas sobre o brincar das crianças atendidas na sala de psicopedagogia e como essa ação pode ser uma ferramenta de desenvolvimento infantil, ao refletir sobre o que a criança aprende e demonstra enquanto brinca. As ações pedagógicas foram realizadas com crianças de 4 a 12 anos de idade diagnosticadas com deficiências intelectuais, múltiplas ou transtorno do desenvolvimento neurológico, com destaque para o Transtorno do Espectro Autista. O diálogo com a psicopedagoga responsável pelos atendimentos foi essencial para a realização do estudo.
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