Organismos internacionais e a EPT

A rendição do ensino superior

Resumen

Ese artículo es un fragmento de nuestra investigación de maestría, concluida en 2015, nombrada: La enseñanza de nivel superior brasileña mercantilizada: PROUNI y FIES en el contexto de la crisis estructural del capital, que enseña las nuevas demandas socioeconómicas y educacionales, que engendraron la “contrarreforma” de la enseñanza de nivel superior, reflejo de la crisis estructural del capital, operacionalizada según los organismos internacionales y el paradigma de la Educación para Todos – EPT. A través de políticas que vienen imprimiendo un carácter mercantil en la educación, amparadas en un discurso de democratización del acceso, se ha delineado un nuevo modelo de enseñanza de nivel superior, que lo hemos referenciado como enseñanza pos-secundaria, aligerada y pobre. La cuestión central para la enseñanza de nivel superior, y en particular para la universidad brasileña actual, es si ella logrará, aunque en parte, mantenerse independiente de la presiones de un mercantilismo omnipresente, en los individuos y en la sociedad delante de la crisis estructural del capital. Para las aclaraciones necesarias, desarrollamos una investigación bibliográfica y documental desde una lectura marxista de la sociedad. De los teóricos, estudiosos e investigadores que nos guiaron en nuestra tarea, destacamos: Mészáros (2011), Leher (2004), Rabelo y Mendes Segundo (2005), Gomes (2008) y demás estudiosos y teóricos necesarios a la aclaración de nuestra reflexión.