En movimiento

informe de una experiencia colectiva de resistencia a la violencia en Ceará

Autores/as

  • Ângela de Alencar Araripe Pinheiro Doutora em Sociologia – UFC e Professora Associada do Curso de Psicologia – UFC
  • Benjamim Diego Lucas e Sousa Mestre em Sociologia – UFC
  • Daniele Jesus Negreiros Mestre em Psicologia – UFC
  • João Paulo Pereira Barros Doutor em Educação – UFC e Professor Adjunto do Curso de Psicologia – UFC
  • Luciana Martins Quixadá Doutora em Educação – UFC e Professora Adjunta do Curso de Psicologia – UECE
  • Veriana de Fátima Rodrigues Colaço Doutora em Educação – UFRGS e Professora Titular do curso de Psicologia – UFC

DOI:

https://doi.org/10.32335/2238-0426.2019.9.22.1022

Palabras clave:

Violencia, Adolescentes, Jóvenes, Homicidios, Movilización

Resumen

Este artículo se propone socializar la historia del Movimiento Cada Vida Importa: La Universidad en la Prevención y en el Enfrentamiento de la Violencia en Ceará (Movimento Cada Vida Importa: A Universidade na Prevenção e no Enfrentamento da Violência no Ceará – MCVI) en su primer año de actividades. Inicialmente, se abordan las condiciones de surgimiento y los principios básicos del MCVI. En seguida, se contextualiza el escenario de violencia en el Estado de Ceará en 2018, con datos críticos e interrogaciones sobre sus nuevas manifestaciones – como el aumento vertiginoso de homicidios de niñas. La auscultación de contextos y la escucha de diversificados actores sociales vienen siendo consideradas constantemente en las acciones de este colectivo y se exponen a partir de dimensiones axiales: a) sensibilización; b) movilización; c) formación; d) articulación; y e) incidencia. Al final, este estudio presenta algunos desafíos planteados para el MCVI en 2019, considerando los cambios del escenario político y la crisis de la seguridad pública del estado en el mes de enero. Se constata que el MCVI reconoce la necesidad de obtener mayor capilaridad en las instituciones de Enseñanza Superior (IES), tanto en términos de su ampliación a un número mayor de unidades de enseñanza y de campos del saber cómo de la inclusión de otros actores sociales de las IES – como los servidores técnico-administrativos y los trabajadores de apoyo. Esto es el MCVI en movimiento.

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Publicado

2019-04-22

Cómo citar

Pinheiro, Ângela de A. A., Lucas e Sousa, B. D., Negreiros, D. J., Barros, J. P. P., Martins Quixadá, L., & Rodrigues Colaço, V. de F. (2019). En movimiento: informe de una experiencia colectiva de resistencia a la violencia en Ceará. Conhecer: Debate Entre O Público E O Privado, 9(22), 45–59. https://doi.org/10.32335/2238-0426.2019.9.22.1022

Número

Sección

Artigos