Fatores que influenciam no desenvolvimento do Ensino da Matemática no Ensino Fundamental

Autores

  • Francisca Janilce Teixeira da Silva
  • Antonio Germano Magalhães Junior Pós-doutorado em Educação UFRN, Doutor em Educação pela Universidade Federal do Ceará – UFC e Professor do Programa de Pós-Graduação em Educação (PPGE) da UECE https://orcid.org/0000-0002-0988-4207

DOI:

https://doi.org/10.47455/2675-0090.2020.2.5.4838

Palavras-chave:

matemática, ensino, metodologias

Resumo

A matemática faz parte do cotidiano de todas as pessoas, estando presente nas atividades mais rotineiras. Entretanto, o processo de ensino da matemática apresenta diversos problemas, e fazer uma reflexão sobre isso, possibilita que haja uma melhora no seu ensino. Diante dos novos contextos que permeiam a matematica, com a criação de novos conceitos e a introdução dos elementos teóricos, que não estão diretamente ligados à realidade dos alunos, passam a ocorrer as dificuldades no ensino e aprendizagem da matemática e com isso os alunos apresentam o desinteresse pela disciplina. Diante disso, este estudo possui como analisar os fatores que influenciam no desenvolvimento do ensino da matemática na serie final do ensino fundamental (9º ano). Para tanto, utilizou-se como metodologia a pesquisa descritiva e como método a pesquisa bibliográfica, baseada em livros e artigos científico atrelados a temática.  Identifico-se a necessidade de que ocorra uma mudança de metodologias por parte dos professores e a criação de uma escola que não apenas transmita aos alunos do nono ano do ensino fundamental as fórmulas para memorização, mas sim conteúdos que os aproximem da realidade e os preparem para enfrentar os desafios do cotidiano e da matemática que esta presente em todas as rotinas da vida.

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Publicado

2020-07-01

Como Citar

Silva, F. J. T. da, & Magalhães Junior, A. G. (2020). Fatores que influenciam no desenvolvimento do Ensino da Matemática no Ensino Fundamental. Inovação &Amp; Tecnologia Social, 2(5), 17–27. https://doi.org/10.47455/2675-0090.2020.2.5.4838

Edição

Seção

Artigos