Construction and validation of an educational video for pressure injury prevention
DOI:
https://doi.org/10.70368/gecs.v1i2.12931Keywords:
Educational technology, Nursing Assistance, Pressure injury, PreventionAbstract
The objective is to build, validate and evaluate an educational video for pressure injury prevention. This is a methodological study based on the construction and validation of technologies, consisting of three phases: 1. integrative literature review, 2. Construction and validation of the video script by expert judges and 3. evaluation of the video by family members, caregivers and companions of hospitalized patients. The final composition of the sample involved the participation of nine expert judges, responsible for validating the script, and 27 family members, caregivers and companions who made up the target audience, actively participating in evaluating the video. To analyze the results, the Content Validity Index (CVI) was used, through the Item-Level Content Validity Index (I-CVI) and the binomial test. Validation by expert judges represented the I-CVI equal to 1 in most of the items evaluated, those that received a score lower than 0.8 were modified according to the suggestions, being considered a valid resource in terms of content and presentation, appropriate for construction of an audiovisual resource. The evaluation of the video by the target audience was considered valid with an agreement level of 0.99. In this way, the instrument stands out as a tool capable of promoting health guidance on pressure injury prevention practices.
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