A instrumentalização da Filosofia com o objetivo de adestramento social
DOI:
https://doi.org/10.52521/occursus.v9i1.13106Palabras clave:
Filosofia. Instrumentalização. Adestramento Social. Antonio Gramsci. Michel Foucault.Resumen
En 2008, la Ley N° 11.684 reinstauró la Filosofía como asignatura obligatoria en la enseñanza media. Sin embargo, esta iniciativa, aunque a primera vista loable, puede implicar un debilitamiento de su esencia reflexiva y crítica. En las aulas, la disciplina muchas veces se limita a una mera exposición histórica de pensadores y escuelas de pensamiento, mientras que en las redes sociales prevalece el reduccionismo por factores como los me gusta, las acciones y la visibilidad. Este ensayo busca debatir el impacto de la obligatoriedad de la Filosofía en el currículo escolar y su apropiación como contenido en las redes sociales, tanto para fortalecer como mejorar su carácter reflexivo y crítico.
Citas
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