Encontro de saberes:
experiência intercultural na pós-graduação da Universidade Estadual do Ceará
DOI:
https://doi.org/10.32335/2238-0426.2021.11.27.6258Palavras-chave:
saberes tradicionais, cura, ensino de pós graduação, encontro de saberesResumo
Este é um relato reflexivo sobre experiência de ensino na pós-graduação com mestres da Cultura Popular, no âmbito do projeto Encontro de Saberes, promovido pelo Instituto Nacional de Ciência e Tecnologia de Inclusão no Ensino Superior e na Pesquisa (INCTI) e pela Universidade Estadual do Ceará (UECE), no Mestrado em Políticas Públicas e Sociedade. O artigo examina a disciplina Saberes Tradicionais da Cura e destaca 5 aspectos pedagógicos e epistêmicos que têm relação direta com os fundamentos teóricos, epistemológicos e políticos do projeto Encontro de Saberes.
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