Proposition de méthodologie pour enseigner à la lumière de Matthiew Lipman: la réflexion des enfants à travers un processus d'intervention

Authors

  • Caroliny Santos Lima Universidade Federal do Maranhão - UFMA - Grajau/Campus VI
  • George Ribeiro Costa Homem Universidade Federal do Maranhão - UFMA. Instituto Federal do Maranhão - IFMA-Campus Alcântara
  • Rita de Cassia Oliveira Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC. Universidade Federal do Maranhão - UFMA

Keywords:

Philosophie. Les enfants. Pensée philosophique.

Abstract

La présente étude porte sur l'extension de la philosophie aux enfants, étant entendu que c'est un espace idéal pour le développement des investigations philosophiques. Ce travail est le résultat d'une recherche qui est né dans le Master professionnel de l'Université fédérale de Maranhão - UFMA. Pour atteindre cette dimension, nous visons à construire une proposition méthodologique pour l'enseignement de la philosophie aux enfants à la lumière de Matthew Lipman afin de former un élève qui développe une éducation à la pensée. Suite à cette délimitation, la recherche a été caractérisée comme une intervention utilisant des étapes méthodologiques de la recherche-action ayant pour objet une école publique municipale..

 

Author Biographies

Caroliny Santos Lima, Universidade Federal do Maranhão - UFMA - Grajau/Campus VI

Professora do Curso de Licenciatura em Ciências Humanas - GRAJAU/CAMPUS VI. Atua na área de Educação, Fundamentos da Educação, Filosofia da Educação, Sociologia da Educação. Estudos Pedagógicos, atuando principalmente nos seguintes temas: Filosofia para Crianças, Relações Étnico Raciais, Educação para a diversidade, O pensar na Educação Infantil. E-mail: karol.lay@hotmail.com.

 

George Ribeiro Costa Homem, Universidade Federal do Maranhão - UFMA. Instituto Federal do Maranhão - IFMA-Campus Alcântara

Mestre em Educação e Gestão do Ensino da Educação Básica – UFMA. Professor de Filosofia, Ética no IFMA-Campus Alcântara. Experiência na área de Filosofia, com ênfase em METODOLOGIA CIENTÍFICA e ÉTICA.E-mail: george.homem@ifma.edu.br.

Rita de Cassia Oliveira, Pontifícia Universidade Católica de São Paulo - PUC. Universidade Federal do Maranhão - UFMA

Doutora em Filosofia pela Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. Professora Associada I da Universidade Federal do Maranhão. Membro do GT Hermenêutica da Associação de Pós Graduação em Filosofia – ANPOF. E-mail: rcoliveira30@yahoo.com.br

 

References

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Occursus - Revista de Filosofia - V4N2 - Jul./Dez. 2019

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Published

2024-09-04

How to Cite

Santos Lima, C., Costa Homem, G. R., & Oliveira, R. de C. (2024). Proposition de méthodologie pour enseigner à la lumière de Matthiew Lipman: la réflexion des enfants à travers un processus d’intervention. Occursus - Revista De Filosofia, 4(2 - Jul./Dez.), 60–76. Retrieved from https://revistas.uece.br/index.php/Occursus/article/view/13811

Issue

Vol. 4 No. 2 - Jul./Dez. (2019): Occursus - Revista de Filosofia

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