DESCARTE E GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS NO LABORATÓRIO DIDÁTICO DE QUÍMICA: UM ESTUDO DE CASO

Autores/as

  • Damiao Sampaio de Sousa Universidade Estadual do Ceará
  • Francisco Rogênio da Silva Mendes Universidade Estadual do Ceará
  • Márcia Machado Marinho Universidade Estadual do Ceará
  • Emmanuel Silva Marinho Universidade Estadual do Ceará

Palabras clave:

Resíduos Sólidos. Laboratório. Descarte. Gerenciamento.

Resumen

O presente trabalho apresenta como objetivo inicial investigar a falta de descarte apropriado e gerenciamento dos resíduos químicos acumulados no laboratório de química da Faculdade de Filosofia Dom Aureliano Matos - UECE. No decorrer do trabalho, os pesquisadores apresentam como principal foco caracterizar os riscos sobre a falta de identificação e acúmulo de resíduos químicos no laboratório, buscando um posicionamento de caráter ambiental da universidade, diante desse debate. A abordagem desta pesquisa consiste na investigação acerca do acúmulo dos resíduos químicos presentes em local inadequado. Portanto, ao final do trabalho os pesquisadores encontram-se encorajados sobre como os impactos de resíduos químicos modifica a rotina de uma instituição de ensino, prejudicando comunidade acadêmica e meio ambiente.

Descargas

Publicado

2021-06-15 — Actualizado el 2023-03-10

Versiones

Cómo citar

Sousa, D. S. de, Mendes, F. R. da S., Marinho, M. M., & Marinho, E. S. (2023). DESCARTE E GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS NO LABORATÓRIO DIDÁTICO DE QUÍMICA: UM ESTUDO DE CASO. Cadernos De Ensino, Ciências & Tecnologia, 2(4), 9–16. Recuperado a partir de https://revistas.uece.br/index.php/CECiT/article/view/4328 (Original work published 15 de junio de 2021)

Número

Vol. 2 Núm. 4 (2021): Revista Cadernos de Ensino, Ciências & Tecnologia

Sección

Artigos Química

Licencia

Derechos de autor 2023 Damiao Sampaio de Sousa, Francisco Rogênio da Silva Mendes, Márcia Machado Marinho, Emmanuel Silva Marinho

Creative Commons License

Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.

Creative Commons License

Autores que publicam na revista Cadernos de Ensino, Ciência & Tecnologia concordam com os seguntes termos:

Autores mantém os direitos autorais e concedem à revista o direito de primeira publicação, com o trabalho simultaneamente licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/), a qual permite que outros distribuam, remixem, adaptem e criem a partir do seu trabalho, mesmo para fins comerciais, dede que lhe atribuam o devido crédito pela criação original, reconhecendo a autoria e publicação inicial na revista CEC&T.