A iniciação à docência na formação de professores de Química: um olhar sobre o PIBID a partir de alunos bolsistas. Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo, [S. l.], v. 3, n. 1, p. e314046, 2020. DOI: 10.47149/pemo.v3i1.4046. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/4046. Acesso em: 20 abr. 2026.