Nascimento MS, Mossette AS, Mello RMAV de. Educação OnLIFE no ensino superior: limites epistemológicos e centralidade da docência em contextos híbridos. Educ. Form. [Internet]. 16º de junho de 2026 [citado 16º de junho de 2026];11:e16966. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/16966