Políticas públicas e formação de professores sob a perspectiva da racionalidade comunicativa: da ingerência tecnocrata à construção da autonomia profissional. Educ. Form. [Internet]. 2º de maio de 2016 [citado 20º de abril de 2026];1(2):3-24. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/98