Formação inicial de professores a distância e metodologias ativas: uma investigação integrativa no cenário internacional. Educ. Form., [S. l.], v. 11, p. e16166, 2026. DOI: 10.25053/redufor.v11.e16166. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/16166. Acesso em: 29 abr. 2026.