Uma análise sobre a percepção de professoras iniciantes acerca da participação em um programa de indução. Educ. Form., [S. l.], v. 9, p. e12344 , 2024. DOI: 10.25053/redufor.v9.e12344 . Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/12344. Acesso em: 23 abr. 2026.