“COGNIÇÕES DE ALUNAS-PROFESSORAS: O TORNAR-SE PROFESSORA DE INGLÊS POR MEIO DE PRÁTICAS REFLEXIVAS”, LeF, vol. 9, nº 3, p. 115, jun. 2018, Acesso em: 14º de maio de 2026. [Online]. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/153