“A PERPETUAÇÃO DO BINARISMO ENTRE OS CHAMADOS “PROFESSORES FALANTES NATIVOS” E ‘PROFESSORES FALANTES NÃO NATIVOS’ VIA O SISTEMA DE AVALIAÇÃO” (2019) Revista Linguagem em Foco, 7(1), p. 81–92. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/1686 (Acesso em: 29 abril 2026).