“A ABORDAGEM ERGONÔMICA DA ATIVIDADE DOCENTE: UMA INTRODUÇÃO ÀS NOÇÕES TEÓRICAS E METODOLÓGICAS” (2019) Revista Linguagem em Foco, 6(1), p. 59–76. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/1931 (Acesso em: 15 maio 2026).