ORTON, Naomi Elizabeth; NÓBREGA, Adriana Nogueira Accioly; DE MILLER, Inés Kayon. A PERPETUAÇÃO DO BINARISMO ENTRE OS CHAMADOS “PROFESSORES FALANTES NATIVOS” E “PROFESSORES FALANTES NÃO NATIVOS” VIA O SISTEMA DE AVALIAÇÃO. Revista Linguagem em Foco, Fortaleza, v. 7, n. 1, p. 81–92, 2019. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/1686. Acesso em: 13 jun. 2026.