SER PROFESSOR DE HISTÓRIA REFELEXÕES SOBRE A DOCÊNCIA NA UNIVERSIDADE

Abstract

O presente artigo tem como objetivo refletir sobre o sentido de didática da história a partir da perspectiva de análise do historiador alemão Jörn Rüsen e levantar questionamentos sobre como nós, professores dos cursos de licenciatura em História, temos contribuído para a formação da consciência história de nossas alunas e alunos.