Medieval education and Thomas Aquinas’ de Magistro

Authors

  • Lucas Lagasse Corrêa Católica de Vitória - UNISALES. Universidade Federal do Espírito Santo - UFES.

Keywords:

Scholastic. Education. Master. Student. Gnosiology.

Abstract

The article aims to analyze, with a brief contextualization, the book De Magistro (About the Master) by Thomas Aquinas. In it Doctor Angelico's gnosiology is explained and the Aristotelian and Augustinian influences are seen in his argument. The purpose of this analysis is to show how education or teaching took place in the medieval discussion, and even more, that it was treated by Aquinate in a dialectic exercise that deserves attention from the philosophy researchers of education.

 

Author Biography

Lucas Lagasse Corrêa, Católica de Vitória - UNISALES. Universidade Federal do Espírito Santo - UFES.

Licenciado em Filosofia pela Católica de Vitória - Centro Universitário/UNISALES; Mestrando em Filosofia pelo PPG-FIL/UFES. Professor Efetivo na Secretaria Estadual de Educação do Espírito Santo (SEDU). Bolsista FAPES. E-mail: lucaslagasse20@gmail.com.

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Occursus - Revista de Filosofia - V4N2 - Jul./Dez. 2019

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Published

2024-09-04

How to Cite

Lagasse Corrêa, L. (2024). Medieval education and Thomas Aquinas’ de Magistro. Occursus - Revista De Filosofia, 4(2 - Jul./Dez.), 77–99. Retrieved from https://revistas.uece.br/index.php/Occursus/article/view/13965

Issue

Vol. 4 No. 2 - Jul./Dez. (2019): Occursus - Revista de Filosofia

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