USO DA TEORIA DAS INTELIGÊNCIAS MÚLTIPLAS COMO FERRAMENTA DIDÁTICA NO ENSINO DE FÍSICA SOB A ÓTICA DAS TRÊS LEIS DE NEWTON. (2019). Cadernos De Ensino, Ciências & Tecnologia, 1(2), 8-28. https://revistas.uece.br/index.php/CECiT/article/view/1535