“Narrativas autobiográficas De Professoras Da educação básica: A constituição Da Identidade Docente Como Processo Permanente”. Práticas Educativas, Memórias E Oralidades - Rev. Pemo, vol. 1, nº 2, maio de 2019, p. 1-13, https://doi.org/10.47149/pemo.v1i2.3512.