Florêncio, L. R. S. (2025) “Da obrigatoriedade legal à transversalidade curricular: a presença da ERERs nas diretrizes de formação docente no Brasil (2003–2024)”, Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo, 7, p. e17504. doi: 10.47149/pemo.v7.e17504.