Santos, J. da S. dos e Madruga, Z. E. de F. (2026) “Perspectivas decoloniais para o ensino de matemática: uma reflexão acerca de epistemes silenciadas”, Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo, 8, p. e16044. doi: 10.47149/pemo.v8.e16044.