FLORÊNCIO, L. R. S. Da obrigatoriedade legal à transversalidade curricular: a presença da ERERs nas diretrizes de formação docente no Brasil (2003–2024). Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo, [S. l.], v. 7, p. e17504, 2025. DOI: 10.47149/pemo.v7.e17504. Disponível em: https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/17504. Acesso em: 9 mar. 2026.