Florêncio, L. R. S. (2025). Da obrigatoriedade legal à transversalidade curricular: a presença da ERERs nas diretrizes de formação docente no Brasil (2003–2024). Práticas Educativas, Memórias E Oralidades - Rev. Pemo, 7, e17504. https://doi.org/10.47149/pemo.v7.e17504