Castro, R. S. de. (2026). Educação matemática antirracista em perspectiva hermenêutica: diálogos entre epistemologias do Sul e justiça epistêmica. Práticas Educativas, Memórias E Oralidades - Rev. Pemo, 8, e15759. https://doi.org/10.47149/pemo.v8.e15759