Almeida, A. de O., Valente, N. P. de L., & Abreu , M. do S. C. de. (2024). Teoria do conhecimento de Paulo Freire: Aplicação de uma Sequência Didática no Ensino de Ciências. Práticas Educativas, Memórias E Oralidades - Rev. Pemo, 6, e12218. https://doi.org/10.47149/pemo.v6.e12218