TY - JOUR AU - Mendes, Gabriella da Silva PY - 2021/06/25 Y2 - 2024/03/29 TI - Uma reflexão sobre educação: currículo JF - Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo JA - Rev. Pemo VL - 3 IS - 3 SE - Artigos DO - 10.47149/pemo.v3i3.5491 UR - https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/5491 SP - e335491 AB - <p>Este trabalho se propõe a realizar uma reflexão sobre a abordagem do currículo escolar, pensando nos variados debates na esfera educacional no Brasil. Muitas vezes, os alunos são oriundos de vários contextos sociais, e se tratando de educação, o currículo não se abre para discussões como: combate a violência, intolerância étnico-racial, gênero e de orientação sexual; sem contar quando as escolas não têm autonomia para lidarem com esses diferentes enquadramentos sociais. A qualidade da educação em qualquer país está relacionada à existência de instituições, que têm como pilares básicos o que ensinar (cursos), quem ensinar (professores), onde e como ensinar (organização e gestão escolar), avaliação e motivação. Na atualidade, observo que existe uma preocupante “onda de reforma da educação curricular”, que deve ser levada a sério e tratada com cautela, pois, a reforma da educação pode ser iniciada a qualquer momento, mas sua eficácia dependerá do funcionamento de todos os pilares da educação básica, mencionados acima.</p> ER -