TY - JOUR AU - Sabóia, Valquiria Soares Mota AU - Barbosa, Rozilda Pereira PY - 2020/04/30 Y2 - 2024/03/28 TI - Base Nacional Comum Curricular: competências, habilidades e o planejamento escolar JF - Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo JA - Rev. Pemo VL - 2 IS - 1 SE - Artigos DO - 10.47149/pemo.v2i1.3663 UR - https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/3663 SP - 1-13 AB - <p>Este artigo aborda a temática da Base Nacional Comum Curricular, e tem como objetivo tratar sobre como relacionar competências e habilidades curriculares tendo como foco o planejamento didático. Esta abordagem tem cunho qualitativo e a metodologia empregada é a bibliográfica, tomando como referencial teórico a BNCC (2018), Arroyo (2013), Sacristán (2017), entre outros. Inicialmente buscamos conceituar competências em seguida o currículo em um contexto histórico crítico. E numa ligação mais didática, vimos o planejamento como fonte condutora das rotinas desempenhadas na escola, seus desafios e perspectivas diante da reflexão, ação para bem ensinar e aprender. A responsabilidade do docente fundamenta-se em estudar e planejar ações que integrem as crianças na escola para a alfabetização na idade certa e para a inclusão social concreta. Conclui-se que a BNCC deve ser de fácil acesso a todo educador, de modo a auxiliá-los na reconstrução de caminhos didáticos viáveis.</p> ER -