@article{Gonçalves_Gonçalves_Fialho_Gonçalves_2020, title={A importância da monitoria acadêmica no ensino superior}, volume={3}, url={https://revistas.uece.br/index.php/revpemo/article/view/3757}, DOI={10.47149/pemo.v3i1.3757}, abstractNote={<p>As Instituições de Ensino Superior (IES) têm tido a preocupação de organizar projetos educativos e pedagógicos, que desenvolvam uma aprendizagem ativa, construtiva, mediada e autorregulada. As matrizes curriculares são colocadas em prática ampliando o trabalho com diferentes propostas pedagógicas, investindo na ciência e na docência. Dentro desse contexto têm-se os programas de monitoria (FRISON,2016). A monitoria acadêmica define-se como um serviço de apoio pedagógico que visa oportunizar o desenvolvimento de habilidades técnicas e aprofundamento teórico, proporcionando o aperfeiçoamento acadêmico (HAAG,2009). É considerada uma modalidade de ensino aprendizagem que atende às necessidades de formação universitária porque envolve o graduando nas atividades de organização, planejamento e execução do trabalho docente. Os programas de monitoria são importantes no ensino superior de formação de professores por se constituir em mais uma oportunidade de aprendizagem do exercício docente.</p>}, number={1}, journal={Práticas Educativas, Memórias e Oralidades - Rev. Pemo}, author={Gonçalves, Mariana Fiuza and Gonçalves, Alberto Magno and Fialho, Beatriz Fiuza and Gonçalves, Ilda Machado Fiuza}, year={2020}, month={set.}, pages={e313757} }