Conhecer: debate entre o público e o privado

Una experiencia de desarrollo socio comunitario con prácticas emancipadoras en Cabo Verde

Maria Miguel Estrela — 2024-01-08

Este artículo es parte de una investigación sobre un proceso de desarrollo desencadenado en el Proyecto de Desarrollo Comunitario de Lajedos - Cabo Verde. Pretendemos presentar una práctica social participativa que condujo a dinámicas emancipadoras de las personas involucradas. El objetivo de este artículo es relacionar el concepto de autonomía como construcción presente en las acciones de un proyecto que se considera imbuido de prácticas pedagógicas emancipadoras. La investigación es un caso de estudio, tiene un enfoque cualitativo, partiendo de una fundamentación teórica sobre desarrollo, educación, participación y autonomía, para conocer y comprender cómo se articulan estos conceptos en las prácticas de la ONG Atelier Mar, en el proyecto en Lajedos, en Cabo Verde.

Políticas públicas y protección social en Galicia:

Wecia Mualem Sousa de Moraes — 2024-01-08

El Estado del bienestar, las políticas públicas sociales y los sistemas de protección social están sufriendo diversas formas de desorganización en la época contemporánea. Al mismo tiempo, la Organización Internacional del Trabajo (OIT) reclama un concepto ampliado de protección social que abarque la dignidad humana, la justicia social y el desarrollo sostenible. Al reconocer la existencia de estrechas relaciones entre protección social y políticas públicas, este artículo, que se deriva de una amplia investigación sobre políticas públicas y participación, tiene como objetivo situar el trabajo cotidiano en la jerarquía de valores de las personas que se ganan la vida con la “pesca a pie”, así como sus percepciones y versiones de estas relaciones en el caso español. Los participantes en esta investigación fueron trabajadores vinculados a las cofradías pesqueras españolas, organizaciones sociales que datan de los siglos XI-XIII y que han ido cambiando para adaptarse a los cambios sociales actuales, en línea con los deseos de la “globalización”, constituyendo entidades asociativas reguladas por el Estado que representan a los pescadores de pequeña escala.

El papel del CMDCA en la implementación de la política socioeducativa de ambiente abierto

Helga Barreto Tavares — 2024-01-08

El Consejo Municipal de los Derechos de la Niñez y la Adolescencia es una institución clave en la política de atención trazada tanto por la Constitución de 1988 como por la LCA, a la luz de la doctrina de la protección integral. Sin embargo, su papel igualmente importante en el ámbito específico de las medidas socioeducativas de código abierto sigue siendo poco estudiado y aún menos implementado. Es en este ámbito que este trabajo busca contribuir, debatiendo cómo el CMDCA puede actuar en el ámbito abierto de la socioeducación más allá de la mera aprobación de planes decenales. Para ello, buscamos comparar el análisis jurídico del SINASE con el texto de las resoluciones del CONANDA que detallan la regulación de la materia, sin dejar de lado la construcción social e histórica que posibilitó garantizar derechos a los adolescentes en conflicto con la ley. en el país.

Evaluación de la política de incentivos fiscales en Horizonte, Ceará, Brasil:

Samuel Leite Castelo — 2024-01-08

Este estudio evaluó los efectos sobre el desarrollo económico en Horizonte, Ceará, Brasil, resultantes de la
política de incentivos fiscales adoptada, en el período de 2010 a 2020. Este municipio se destaca por tener uno de los mayores productos internos brutos (PIB) del Estado de Ceará, es un importante polo industrial y recaudador del impuesto sobre la circulación de bienes y servicios (imposto sobre circulação de mercadorias e
serviços [ICMS]). En términos metodológicos, esta investigación es descriptiva, considerando la necesidad de
búsqueda bibliográfica y documental, además de otros procedimientos, como entrevistas semi-estructuradas
a los autores institucionales de la mencionada política. Los resultados muestran impactos positivos en las finanzas municipales, colocándolo en una posición destacada a nivel del estado. Se ha observado que las empresas incentivadas aportaron una gran parte de la fuerza laboral empleada en el municipio, sin observarse precariedad salarial. Y, con la atracción de empresas, hubo un aumento de la actividad industrial, una caída del PIB municipal y una disminución de la recaudación del ICMS.

Sobre la cultura política:

Josbertini Virgínio Clementino — 2024-01-08

El presente artículo tiene como objetivo establecer un debate sobre el tema cultura política. Para ello, se divide en dos bloques. El primero trata de rescatar la construcción del concepto cultura política a través de una revisión de la literatura, trayendo proposiciones, lecturas y comprensiones de estudiosos sobre el tema. El segundo trata sobre el amplio aporte de Gabriel A. Almond y Sidney Verba al tema cultura política a partir del libro The civic culture, considerado como la obra fundacional en este campo del conocimiento por su impacto e influencia en la Ciencia Política; también en este bloque se aportan críticas y consideraciones respecto a las bases conceptuales y metodológicas lanzadas en el mencionado libro, además de breves reflexiones de Ronald Inglehart y Robert D. Putnam, considerados dos importantes autores culturalistas de la segunda generación.

Evaluaciones educativas externas y el paradigma de la ciudad educadora:

Francilene Torres Dias Bento — 2024-01-08

Este artículo se centra en la proximidad y/o lejanía de Juazeiro do Norte, Ceará, Brasil, del perfil de ciudad educadora. Se analizan los resultados de dos importantes evaluaciones educativas externas: el Índice de Desarrollo de la Educación Básica (Índice de Desenvolvimento da Educação Básica [IDEB]); y el Sistema Permanente de Evaluación de la Educación Básica de Ceará (Sistema Permanente de Avaliação da Educação Básica do Ceará [SPAECE]). El objetivo general es analizar los resultados del SPAECE y del IDEB, entre 2009 y 2022, verificando lo que estos indicadores revelan sobre la calidad de la educación de Juazeiro y cómo reflejan o no a este municipio como ciudad educadora. Se trata de una investigación cuali-cuantitativa, realizada a través de una revisión bibliográfica y una recopilación de datos estadísticos del portal IBGE Cidades, de la Secretaría de Educación del Estado de Ceará (Secretaria da Educação do Estado do Ceará [SEDUC-CE]) y del Censo Demográfico del 2022. Se constató que Juazeiro do Norte presenta señales de potencial educativo, sin embargo, que el sistema de educación municipal necesita mejoras. Por tanto, en lo que se refiere a acercarse al perfil de ciudad educadora, primero el municipio necesita superar las barreras inherentes al aprendizaje y a la calidad de la educación básica y, a posteriori, avanzar en el diseño de políticas como ciudad educadora.

Editorial

Maria Andréa Luz da Silva — 2024-01-08

A presente edição da nossa Revista Conhecer: debate entre o público e o privado reúne uma seleção de artigos que abordam temáticas fundamentais para o debate contemporâneo sobre desenvolvimento social, políticas públicas e educação. Os trabalhos aqui apresentados oferecem um panorama diversificado de investigações que dialogam com questões de autonomia, proteção social, cultura política, políticas educacionais e econômicas, enriquecendo o conhecimento acadêmico e prático dessas áreas.