TY - JOUR AU - Taboza, Vasti Capistrano de Sousa AU - Silva, Maria Andréa Luz da PY - 2017/08/01 Y2 - 2024/03/28 TI - A Relevância da Gestão Democrática na Mediação de Conflitos Escolares: Estudo de Caso na Escola Municipal Zaíra Monteiro Godim JF - Conhecer: debate entre o público e o privado JA - revistaconhecer VL - 7 IS - 19 SE - Artigos DO - 10.32335/2238-0426.2017.7.19.601 UR - https://revistas.uece.br/index.php/revistaconhecer/article/view/601 SP - 92-110 AB - <p><span class="fontstyle0">A educação exerce papel fundamental em nossa sociedade e é direito do cidadão e dever do Estado, conforme está escrito em nossa Constituição. Educação de qualidade&nbsp;e gestão democrática estão relacionadas. O gestor democrático se preocupa em manter&nbsp;um bom clima escolar, a fim de que haja aprendizagem significativa e cuida da administração dos conflitos de forma a encontrar o consenso através do diálogo. A gestão de Escola&nbsp;Municipal Zaíra Monteiro Gondim (EMZMG) foi o </span><span class="fontstyle2">locus </span><span class="fontstyle0">de uma pesquisa qualitativa na qual&nbsp;fizemos um Estudo de Caso, utilizando a entrevista semiestruturada. Analisamos a influência da gestão democrática na resolução dos conflitos escolares com o uso da metodologia&nbsp;da mediação com o objetivo de melhorar o clima escolar, diminuir a indisciplina e alimentar&nbsp;a proficiência do aluno.</span></p> ER -