TY - JOUR AU - Medeiros, Fabiana Cristiane de AU - Magalhães Júnior, Antonio Germano PY - 2018/08/06 Y2 - 2024/03/28 TI - Políticas públicas de inclusão digital:: projeto um computador por aluno no Ceará JF - Conhecer: debate entre o público e o privado JA - revistaconhecer VL - 8 IS - 21 SE - Artigos DO - 10.32335/2238-0426.2018.8.21.1125 UR - https://revistas.uece.br/index.php/revistaconhecer/article/view/1125 SP - 151-169 AB - <p>Este artigo descreve a implantação do projeto Um Computador por Aluno (UCA) enquanto política pública, a partir do modelo de inclusão digital de Mark Warschauer. Os governos têm implementado políticas públicas de inserção de tecnologias digitais de informação e comunicação (TDICs) na prática pedagógica, promovendo a inclusão digital e social. No Brasil, o governo implementou o UCA na tentativa de melhorar a educação básica, propiciar inclusão digital aos estudantes e suas famílias e incrementar a cadeia produtiva de tecnologia. Por meio de pesquisa qualitativa, descritiva e documental, este estudo aplica o modelo de inclusão digital de Mark Warschauer e identifica os recursos físicos, humanos, digitais e sociais do UCA no Ceará.</p> ER -