Machado AM, Salva S. Ser niño y ser niña en una clase de niños multiedad en el contexto de Educación Infantil: diálogos sobre identidades de género. Educ. Form. [Internet]. 17 de mayo de 2024 [citado 6 de abril de 2025];9:e11961. Disponible en: https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/11961