Brandt, Andressa Graziele, e Márcia de Souza Hobold. “A Prática Como Componente Curricular Na Disciplina Pesquisa E Processos Educativos Do Curso De Pedagogia: Um Diferencial Na relação Entre Pesquisa, Teoria E prática”. Educ. Form. 4, no. 11 (maio 1, 2019): 142–160. Acessado abril 19, 2024. https://revistas.uece.br/index.php/redufor/article/view/319.