Brandt, A. G., e M. de S. Hobold. “A Prática Como Componente Curricular Na Disciplina Pesquisa E Processos Educativos Do Curso De Pedagogia: Um Diferencial Na relação Entre Pesquisa, Teoria E prática”. Educ. Form., vol. 4, nº 11, maio de 2019, p. 142-60, doi:10.25053/redufor.v4i11.319.